精选周记初中模板5篇
岁月无痕,流水时光,眨眼间,一个星期已经过去,一周的经历,可以助长我们的阅历,让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。周记怎么写才条理清晰呢?以下是小编为大家收集的周记初中5篇,希望对大家有所帮助。
周记初中 篇1关心,在人们的内心深处,是经常听到的一个字眼,没有关心,人就是没有感情的人,没有感情,又怎能称得上是人呢?如果没有关心,世界将会暗淡无光。所以,关心是人们生活和学习中不可缺少的东西。
在我童年生涯中,受到很多别人的关心,有亲人,有认识的人,但也有不认识的人。
记得有一次,我成绩考差了,情绪降到了低谷,中午饭也没吃,一个人坐在床上发呆,后来老爸老妈进来了,他们对我说:“Anna!不要难过,一次摔倒了,做的第一件事不是气妥,而是学会从摔倒中爬起来,一次考差了不要灰心,一定要好好总结经验,克服粗心的毛病,下次要努力考出好成绩来,我们相信女儿有这个水平的!”听后了爸妈一席话,我眼泪忍不住哗哗流下来,我非常感动,他们不仅没责备我,反而还安慰我,也给了我无穷的力量,使我从考差的阴影中走了出来。因为有这么多关心我的人,我应该加倍努力,考出自己的真实成绩,不再粗心,不辜负他们对我的殷切希望。
一天晚上六点多钟,新城被车子堵满了,下午去新城玩这时准备回家的我慌了,再过一会儿动画片《精灵世纪》就要来了,我已经漏了很多集了,要是赶不上车怎么办,我用力朝前挤,可人太多,实在挤不上去,突然 ……此处隐藏1864个字……各知识点的关系及基本历史概念的准确记忆,但如果单纯的进行知识讲解,学生很容易失去兴趣或对知识点记不牢,收不到理想的效果。最好的办法是在教师的指导下进行阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读,弄清每一课段落之间的相互关系及各知识点的表现、本质,初步建立起知识网络系统,做到合上书,使每个历史知识点都历历在目,真正做到基础知识过关。
二、着力培养师生感情,注重情感教学
根据心理学的研究表明,在人与人之间的关系上,有一种“移情体验”在发生作用,“移情”是人与人之间的心理影响过程,即将一个人的目的、知觉和情感跟别人暂时联系起来,使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说,教师的言行举止,感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和激励的作用。良好的情绪,能够融洽师生关系及轻松气氛,可以充分调动学生的积极性。学生对教师的认可、情感能使学生精力集中,教师在此时充分利用学生此时的精神状态,使学生由自发喜欢听课转向自觉的学习需要上来。当学生学习成绩不断提高时,学生的学习兴趣自然会越来越浓。因此,从某个意义上讲,注重历史课堂情感教育,可充分调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,对培养学生的积极性、进取心和自信心具有重要的意义。
三、精讲,对历史现象进行立体分析
在学生了解和掌握历史基础知识后,教师在上课时,对每课都要进行精讲,对历史现象进行立体分析,这是很重要的一环,教师在历史教学中,可以从以下几个方面去进行:
第一,对历史现象进行多角度、多层次分析。
第二,对历史现象进行宏观和微观的分析。
第三,通过教材中的显性知识发掘出隐性知识。
第四,与历史学科相关的知识点进行分析。